Käsityö perusopetuksessa
hero
title: Käsityö perusopetuksessa
copy: Käsityön oppiaine ohjaa oppilasta kokonaisen käsityöprosessin hallintaan. Monimateriaalisessa oppiaineessa toteutetaan käsityöilmaisuun, muotoiluun ja teknologiaan perustuvaa toimintaa. Opetuksessa käytetään sekä teknisen työn että tekstiilityön työtapoja, oppimisympäristöjä ja materiaaleja.
image: —
quick links
title: Ajankohtaista
body
Käsityön opiskeluun kuuluu tuotteen tai teoksen suunnittelu, valmistus sekä käsityöprosessin arviointi. Oppiaineessa kehitetään avaruudellista hahmottamista, tuntoaistia, motorisia taitoja, luovuutta ja suunnitteluosaamista. Käsityön merkitys on pitkäjänteisessä ja innovatiivisessa työskentelyprosessissa sekä itsetuntoa vahvistavassa, mielihyvää tuottavassa kokemuksessa.
rows (6)
paragraph--link_cards
{
"type": "paragraph--link_cards",
"title": "Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014",
"anchor": null
}paragraph--image_liftup_group
{
"type": "paragraph--image_liftup_group",
"title": "Käsityö oppiaineena",
"anchor": null,
"items": [
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2019-05/kasityon-opetuksen-jatkumo-varhaiskasvatuksesta-ja-esiopetuksesta-perusopetuksen-paattokuokalle-asti.PNG",
"alt": "oppimisjatkumo, käsityö",
"photographer": null,
"styles": {}
},
"description": "Käsityön oppimispolku etenee tutustumisesta harjoitteluun ja lopulta tietojen ja taitojen soveltamiseen.",
"ctaLink": {
"title": "Käsityön opetuksen oppimisjatkumo varhaiskasvatuksesta yläkouluun",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kasityon-opetuksen-oppimisjatkumo-varhaiskasvatuksesta-ylakouluun",
"external": false
}
},
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2019-02/keuda_puu_4778.jpg",
"alt": "Kuvituskuva puualan opiskelusta",
"photographer": "Satu Haavisto",
"styles": {}
},
"description": "Käsityön opetus pitää sisällään sekä teknisen että tekstiilityön työtavat, oppimisympäristöt ja materiaalit. Täältä löydät ohjeita käsityön tuntijakoon ja valinnaisten aineiden tarjoamiseen. ",
"ctaLink": {
"title": "Käsityön opetuksen järjestäminen",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kasityon-opetuksen-jarjestaminen",
"external": false
}
},
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2018-12/img_6170.jpg",
"alt": "Kuvituskuva, poika hymyilee",
"photographer": "Niina Rodionoff",
"styles": {}
},
"description": "Sivulta löydät tietoa ohjauksesta, eriyttämisestä ja tuesta käsityön opetuksessa. ",
"ctaLink": {
"title": "Ohjaus, eriyttäminen ja tuki käsityön opetuksessa",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/ohjaus-eriyttaminen-ja-tuki-kasityon-opetuksessa",
"external": false
}
}
]
}paragraph--image_liftup_group
{
"type": "paragraph--image_liftup_group",
"title": "Käsityön tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet",
"anchor": null,
"items": [
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2019-02/keuda_vaate_5404.jpg",
"alt": "Kuvituskuva, opiskelija mittaa kangasta",
"photographer": "Satu Haavisto",
"styles": {}
},
"description": "Kokonaisessa käsityöprosessissa yhdistyvät kaikki käsityö-oppiaineen sisältöalueet. Tässä artikkelissa käsitellään erityisesti sisältöalueita innovointi (S1), muotoilu (S2), kokeilu (S3), dokumentointi ja arviointi (S4) sekä tekeminen (S5). ",
"ctaLink": {
"title": "Kokonaisen käsityöprosessin vaiheet ja lähtökohdat",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kokonaisen-kasityoprosessin-vaiheet-ja-lahtokohdat",
"external": false
}
},
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2019-01/img_5876.jpg",
"alt": "Lapsi on koristellut pulpetin kannen suojuksen piirroksilla",
"photographer": "Niina Rodionoff",
"styles": {}
},
"description": "Käsityöprosessin dokumentointi (S4) voi tapahtua monin eri tavoin. Dokumentointi vahvistaa oppilaan kokemusta oppimisen omistamisesta, tarjoaa tilaisuuksia kokonaisuuksien hallinnan opetteluun ja toimii myös arvioinnin välineenä.",
"ctaLink": {
"title": "Dokumentointi käsityön opetuksessa",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/dokumentointi-kasityon-opetuksessa",
"external": false
}
},
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2019-02/keuda_puu_4757.jpg",
"alt": "Kuvituskuva, tyttö poraa",
"photographer": "Satu Haavisto",
"styles": {}
},
"description": "Työturvallisuus (S6) on käsityön opetuksessa keskeistä, ja se rakentuu paitsi turvallisen ympäristön myös riittävän perehdytyksen ja oikeanlaisen ilmapiirin varaan.",
"ctaLink": {
"title": "Työturvallisuus",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/tyoturvallisuus-ja-turvallisuuskasvatus",
"external": false
}
},
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2021-10/S7%20yritt%C3%A4j%C3%A4m%C3%A4inen%20oppiminen.jpg",
"alt": "Oppilas työskentelee elektroniikan työtehtävän parissa.",
"photographer": "Satu Haavisto",
"styles": {}
},
"description": "Käsityössä yrittäjämäinen oppiminen (yrittäminen ja yritteliäisyys) (S7) ymmärretään tässä yhteydessä eri tilanteiden kohtaamiseksi, jossa oppija oppii itse huomaamaan uuden oppimisen tarpeet ja joissa opitaan esimerkiksi virheiden ja vaikeuksien kautta. Keskeistä yrittäjämäisessä oppimisessa on sosiaalisuuden ja uteliaan ympäristön tarkastelun oppiminen, itseensä luottaminen ja omien vahvuuksien kehittäminen. ",
"ctaLink": {
"title": "Yrittäjämäinen oppiminen ja yritteliäisyys käsityössä",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/yrittajamainen-oppiminen-ja-yritteliaisyys-kasityossa",
"external": false
}
},
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2018-12/img_7307.jpg",
"alt": "Kuvituskuva, lapset rakentelevat palikoilla",
"photographer": "Niina Rodionoff",
"styles": {}
},
"description": "Yhteisöllistä oppimista voidaan toteuttaa käsityötunneilla esimerkiksi projektien kautta. Yhteisöllinen käsityönopetus tarjoaa oppilaalle mahdollisuuksia vaikuttaa, tiedostaa ja ottaa kantaa yhteiskunnallisiin ongelmiin (S8). ",
"ctaLink": {
"title": "Yhteisöllisyys ja vaikuttaminen käsityön opetuksessa",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/yhteisollisyys-ja-vaikuttaminen-kasityon-opetuksessa",
"external": false
}
}
]
}paragraph--image_liftup_group
{
"type": "paragraph--image_liftup_group",
"title": "Opetuksen ja oppimisen tueksi",
"anchor": null,
"items": [
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2021-09/Laaja-alainen%202.jpg",
"alt": "Laaja-alainen opetus käsityössä toteutuu mm. erilaisten vierailujen kautta. Kuvassa oppilaat vierailevat käsityön Taito-keskuksessa.",
"photographer": "Johanna Säilä",
"styles": {}
},
"description": "Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet toteutuvat käsityön opetuksen yleisten tavoitteiden käsittelyn yhteydessä. Toisin sanoen laaja-alaisen osaamisen tavoitteita toteutetaan samalla kun käsityön opettaja toteuttaa opetuskerroilla käsityön opetusta. Lue lisää, miten laaja-alainen osaaminen toteutuu käsityön opetuksessa ja opinnoissa.",
"ctaLink": {
"title": "Laaja-alainen osaaminen käsityössä",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/laaja-alainen-osaaminen-kasityossa",
"external": false
}
},
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2020-06/poikea-ja-tytto-tietokeneella.jpg",
"alt": "Poika ja tyttö opiskelemassa tietokoneella. Opettaja katselee taustalla.",
"photographer": "Satu Haavisto",
"styles": {}
},
"description": "Käsityön kielen avulla oppilas osoittaa osaamistaan käsityöprosessin kaikissa vaiheissa. Opettajan tulee olla kielitietoinen ja huomioida se, että opetuksessaan hän ohjaa oppilasta oikean kielen käyttöön ja käyttää itse monipuolista käsityön sanastoa. Toteuttaessaan käsityön päättövaiheessa käsityön kokonaisarvioinnin, tulee kielen osaaminen arvioitua.",
"ctaLink": {
"title": "Kielitietoisuus käsityössä",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kielitietoisuus-kasityossa",
"external": false
}
},
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2019-02/keuda_vaate_5360.jpg",
"alt": "Kuvituskuva, opiskelija mittaa kangasta",
"photographer": "Satu Haavisto",
"styles": {}
},
"description": "Täältä löydät opetusmateriaaleja, linkkejä ja aihioita käsityön opetukseen.",
"ctaLink": {
"title": "Verkkomateriaaleja käsityön opetuksen tueksi",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/verkkomateriaaleja-kasityon-opetuksen-tueksi",
"external": false
}
},
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2023-11/Koulutusta%20k%C3%A4sity%C3%B6nopetukseen.jpg",
"alt": "Kuvituskuva: Oppilaat tekemässä iPadilla käsityön dokumentointia",
"photographer": "Niina Rodionoff",
"styles": {}
},
"description": "Tälle sivulle on koottu diastoja, joita on käytetty käsityön opetuksen koulutuksissa",
"ctaLink": {
"title": "Koulutusta käsityön opetukseen",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/koulutusta-kasityon-opetukseen",
"external": false
}
}
]
}paragraph--image_liftup_group
{
"type": "paragraph--image_liftup_group",
"title": "Käsityön arviointi perusopetuksessa ja päättöarvioinnin tukimateriaali",
"anchor": null,
"items": [
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2023-05/Satu%20Haavisto.%20Laskeutumiskuvake.jpg",
"alt": "Kuvituskuva. Taide- ja taitoaineiden oppilasarviointiin ohjaava kuva.",
"photographer": "Satu Haavisto",
"styles": {}
},
"description": "Tälle sivulle on koottu tukimateriaalia käsityön 6. vuosiluokan opetuksen ja lukuvuosiarvioinnin toteuttamisen tueksi.",
"ctaLink": {
"title": "6. vuosiluokan taide- ja taitoaineiden arvioinnin tukimateriaali",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/6-vuosiluokan-taide-ja-taitoaineiden-arvioinnin-tukimateriaali",
"external": false
}
},
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2019-01/eira-yo-paattajaiset2xkk0594-18.jpg",
"alt": "Todistus ja ruusu kädessä",
"photographer": "Kari Kuukka",
"styles": {}
},
"description": "Päättöarvioinnin kriteerit ovat kuvauksia arvosanoihin 5, 7, 8 ja 9 vaadittavasta osaamisen tasosta. Opetussuunnitelman perusteissa määritellyt arvioinnin kriteerit ovat opetuksen järjestäjää sitovia normeja, jotka siirretään perusteista paikalliseen opetussuunnitelmaan sellaisenaan.\r\nLisäksi sivulle on koottu tukimateriaalia käsityön opetuksen ja arvioinnin toteuttamisen tueksi.",
"ctaLink": {
"title": "Käsityön päättöarvioinnin kriteerien tukimateriaali",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kasityon-paattoarvioinnin-kriteerit-ja-tukimateriaali",
"external": false
}
},
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2021-07/design_factory_9608.jpg",
"alt": "Ideointia kuvataide",
"photographer": null,
"styles": {}
},
"description": "Kaikille oppilaille yhteisiä taide- ja taitoaineita ovat musiikki, kuvataide, käsityö, liikunta ja kotitalous. Tutustu taide- ja taitoaineiden tuntijaon esimerkkeihin ja taide- ja taitoaineiden oppimäärien arviointiin.",
"ctaLink": {
"title": "Taide- ja taitoaineiden tuntijako ja oppimäärien arviointi",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/taide-ja-taitoaineiden-paattoarviointi",
"external": false
}
},
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2020-08/arviointiin_oph_aurinkolahti_e3a2813-1.jpg",
"alt": "Oppilas viittaa luokassa.",
"photographer": "Satu Haavisto",
"styles": {}
},
"description": "Valinnaisten aineiden tehtävänä on syventää ja laajentaa oppilaan osaamista oppilaan valinnan mukaisesti. Valinnaiset aineet ovat eri asia kuin taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit.",
"ctaLink": {
"title": "Valinnaiset aineet ja valinnaisten aineiden arviointi perusopetuksessa",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/valinnaisten-aineiden-arviointi",
"external": false
}
}
]
}paragraph--image_liftup_group
{
"type": "paragraph--image_liftup_group",
"title": "Käsityön oppimisympäristöt",
"anchor": null,
"items": [
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2023-06/K%C3%A4sity%C3%B6n%20oppimis-%20ja%20ty%C3%B6ymp%C3%A4rist%C3%B6_Kansikuva_Ippe%20Pet%C3%A4j%C3%A4salo.jpg",
"alt": "Kuvituskuva. Sakset ja vasarat",
"photographer": "Ippe Petäjäsalo",
"styles": {}
},
"description": "Käsityön oppimis- ja työympäristön suunnitteluopas on osa Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014) tukimateriaalia ja tarkoitettu käsityöoppiaineen opetustilojen suunnittelun avuksi. Käsityön oppimis- ja työympäristön suunnitteluopas tarjoaa tietoa ja ohjeita turvallisen, toimivan ja monipuolisen käsityön opetuksessa käytettävän tilakokonaisuuden suunnitteluun. ",
"ctaLink": {
"title": "Käsityön oppimis- ja työympäristön suunnitteluopas",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/perusopetus/kasityo-perusopetuksessa/kasityon-oppimisympariston-suunnitteluopas",
"external": false
}
},
{
"image": {
"url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2019-02/img_7218.jpg",
"alt": "Kuvituskuva, tyttö on nostamassa kätensä ylös",
"photographer": "Niina Rodionoff",
"styles": {}
},
"description": "Monimateriaalinen oppiaine tarvitsee monipuoliset oppimisympäristöt ja välineet. Oppimista tapahtuu myös koulumiljöön ulkopuolella.",
"ctaLink": {
"title": "Käsityön monipuoliset oppimisympäristöt",
"url": "/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kasityon-monipuoliset-oppimisymparistot",
"external": false
}
}
]
}