Tekoäly varhaiskasvatuksessa ja koulutuksessa − lainsäädäntö ja suositukset

hero

title: Tekoäly varhaiskasvatuksessa ja koulutuksessa − lainsäädäntö ja suositukset

copy: —

image: —

quick links

title: Pikalinkit

title: —

body

Opetushallitus ja opetus- ja kulttuuriministeriö ovat julkaisseet Tekoäly varhaiskasvatuksessa ja koulutuksessa − lainsäädäntö ja suositukset -aineiston vuonna 2025. Kokonaisuus on laadittu yhteistyössä opetusalan eri tehtävissä toimivien henkilöiden, tutkijoiden ja muiden sidosryhmien asiantuntijoiden kanssa.

Tekoäly koulutuksessa − lainsäädäntö ja suositukset -aineiston tavoitteena on tukea varhaiskasvatuksen ja koulutuksen järjestäjiä tekoälyn hyödyntämisessä osana opetusta ja opiskelua. Kokonaisuus koostuu kahdesta osasta: velvoitteista ja suosituksista sekä niitä taustoittavista taustamateriaaleista.

Aineisto on julkaistu suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi.

Tervetuloa tutustumaan!

rows (6)

paragraph--banner_image

{
  "type": "paragraph--banner_image",
  "title": "Velvoitteet ja suositukset",
  "anchor": null,
  "headingLevel": "2",
  "body": "Tekoäly varhaiskasvatuksessa ja koulutuksessa − lainsäädäntö ja suositukset -kokonaisuuden tavoitteena on auttaa varhaiskasvatuksen, opetuksen ja koulutuksen järjestäjiä tekoälyyn liittyvän osaamisen kehittämisessä sekä edistää tekoälyn vastuullista, turvallista ja innovatiivista käyttöä. \r\nKokonaisuus sisältää lainsäädännön pohjalta johdettavat velvoitteet sekä yleiset suositukset sekä niihin liittyvän taustamateriaalin. Kokonaisuus on laadittu opetus- ja kulttuuriministeriön ja Opetushallituksen yhteistyönä ja se on osa Suomen Digitaalisen kompassin toimeenpanoa. ",
  "cta": {
    "title": "Lue lisää",
    "url": "/fi/teemat-ja-kehittaminen/velvoitteet-ja-suositukset",
    "external": false
  },
  "image": {
    "url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2024-12/keksi_stk_oph_kulosaari_yhteiskoulu_lukio_1188~2.jpg",
    "alt": "Kolme oppilasta juttelemassa toisilleen",
    "photographer": "Suvi-Tuuli Kankaanpää",
    "styles": {}
  },
  "align": null,
  "color": null
}

paragraph--link_cards

{
  "type": "paragraph--link_cards",
  "title": "Tekoälysuositusten tausta-aineisto",
  "anchor": null
}

paragraph--infobox_liftup_group

{
  "type": "paragraph--infobox_liftup_group",
  "title": "Tukea aineiston käyttöönottoon",
  "anchor": null,
  "items": []
}

paragraph--banner

{
  "type": "paragraph--banner",
  "title": null,
  "anchor": null,
  "headingLevel": "2",
  "body": "Anna palautetta Tekoäly varhaiskasvatuksessa ja koulutuksessa − lainsäädäntö ja suositukset -kokonaisuudesta",
  "cta": {
    "title": "Anna palautetta!",
    "url": "https://link.webropolsurveys.com/S/82A9BD76D54C1100",
    "external": true
  },
  "image": null,
  "align": null,
  "color": null
}

paragraph--wysiwyg_group

{
  "type": "paragraph--wysiwyg_group",
  "title": "Tekoäly varhaiskasvatuksessa ja koulutuksessa -sivuston päivityksiä koskevat tiedot",
  "fullWidth": false,
  "anchor": null,
  "body": {
    "html": "<p><strong>27.5.2025 Tekoälyn vinoumat ja virhepäätelmät</strong></p><p>Lisätty kursivoitu kohta:<em> </em>Tekoälyn lainmukainen, turvallinen, luotettava ja oikeudenmukainen hyödyntäminen kasvatuksessa ja koulutuksessa edellyttää, että sen käyttäjät ymmärtävät, mitä tekoäly on, minkälaisia virhepäätelmiä tekoäly voi tehdä ja millaisia vinoumia (bias) tekoälyn tuotoksissa voi esiintyä sekä tekoälyn liitynnän <em>syrjimättömyyteen</em>, yhdenvertaisuuteen ja tasa-arvoon.&nbsp;</p><hr><p>Lisätty kursivoitu kohta: Kyky tunnistaa tekoälyn ja sen käytön virhepäätelmiä ja vinoumia <em>sekä ehkäistä syrjintää </em>on keskeinen osa kasvatuksen ja koulutuksen organisaatioiden tekoälyvalmiuksia.</p><hr><p>Lisätty kursivoitu kohta:&nbsp;Erityisesti tekoälypohjaista oppimisanalytiikkaa käytettäessä koulutuksen järjestäjien olisi hyvä edellyttää järjestelmien toimittajilta luotettavaa analyysia tekoälyn algoritmisista ja datapohjaisista vinoumista, jotta mahdolliset vinoumat olisi tunnistettu ja niiden pohjalta pystytään tulkitsemaan tekoälyn tuotoksia ja tuloksia oikein <em>sekä estämään syrjintää.</em></p><hr><p>Lisätty kursivoitu kohta:<em>&nbsp;</em>Tekoälyn käyttämä opetusdata voi olla koottu toisesta kontekstista tai populaatiosta ja sitä sovelletaan nykyiseen tilanteeseen ja populaatioon. Toisaalta vinoumat voivat johtua yhtä hyvin myös käyttäjän tulkinnoista.<em> Vinoumat voivat aiheuttaa syrjintää ja syventää rakenteellista epäyhdenvertaisuutta ja epätasa-arvoa.</em></p><hr><p>Alaotsikon korjaus: Tekoälyn virhepäätelmät ja vinoumat <em>sekä syrjintäriskit </em>voidaan karkeasti jakaa:</p><hr><p>Alaotsikon korjaus: Tekoälyn käytössä vinoumiin ja virhepäätelmiin <em>sekä syrjintäriskeihin</em> vaikuttavat esimerkiksi</p><hr><p>Lisätty kursivoitu kohta:&nbsp;Algoritmien kehittäminen ja tekoälymallin kouluttaminen sekä testaus ja jälkiprosessointi vaikuttavat suuresti siihen, onko algoritmeissa ja tekoälyn toiminnassa vinoumia <em>sekä mahdollisesti kielteisiä yhdenvertaisuusvaikutuksia kuten syrjintää.&nbsp;</em></p><hr><p>Korjauksia ja lisäyksiä: Tekoälymallin pohjana käytetty data saattaa kuvata mennyttä aikaa, vanhaa tilannetta ja rakenteita ja siten soveltuu huonosti selittämään nykyistä kontekstia. Esimerkiksi aikaisemmin kerätty data voi heijastaa yhteiskunnassa aikaisemmin<em> tai nykyään</em> <em>esiintyviä</em> asenteita, <em>syrjintäperusteisiin liittyvää epäyhdenvertaisuutta</em> tai sukupuolten epätasa-arvoista asemaa. Toisaalta myös koulutusjärjestelmän muutosten ja opetussuunnitelmien uudistuksen jälkeen on tarkoin arvioitava, miten aikaisempi data oppijoista soveltuu nykytilanteeseen. Ydinkysymys on, että kuinka hyvin historian pohjalta voi ennustaa tulevaisuutta? <em>Lisäksi on huomioitava, että lakisääteiset yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon edistämisvelvoitteet edellyttävät koulutuksen ja varhaiskasvatuksen järjestäjiä aktiivisin toimin poistamaan epäyhdenvertaisuutta. Yksi keino edistää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa on positiivinen erityiskohtelu.&nbsp;</em></p><hr><p>Lisäys:<em> Tekoälymallin yhdenvertaisuusauditoinnissa ja -testauksessa on olennaista huomioida kansallisen yhdenvertaisuus- ja tasa-arvolainsäädännön lähtökohdat ja velvoitteet. Kansainvälisesti käytetyt menetelmät eivät välttämättä ole yhdenmukaisia kansallisen yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosääntelyn kanssa.</em></p><hr><p><strong>27.5.2025 Tekoälysuositusten tausta-aineisto</strong></p><p>Lisätty puuttuuneet linkit.</p><hr><p><span><strong>27.5.2025</strong> </span><strong>Tausta-aineisto: Tekijänoikeus tekoälyn opetuskäytössä ja kehittämisessä</strong></p><p><span>Korjaus: </span><em><span>Osassa sovelluksista voi estää syötetyn aineiston käytön koulutusdatana. Esto on tärkeä tehdä ennen käyttöönottoa.</span></em></p><hr><p><span><strong>19.8.2025 Lainsäädäntö ja suositukset</strong></span></p><p><span>Lisäys koulutuksen järjestäjän velvoitteisiin: </span><em><span>Koulutuksen järjestäjän on edistettävä yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa toiminnassaan aktiivisesti sekä varmistettava, ettei tekoälyn käytöstä aiheudu lainvastaista syrjintää, esimerkiksi algoritmien tai datan vinoumien vuoksi</span></em><span>. &nbsp;(Huomioi muuttunut numerointi.)</span></p><hr><p><strong>19.8.2025 Tekoälysuositusten tausta-aineisto: Tekoälyasetus</strong></p><p>Korjaus koulutuksen järjestäjän suosituksiin: 5. Koulutuksen järjestäjää suositellaan edellyttämään tekoälyjärjestelmän toimittajilta luotettavaa analyysia tekoälyn algoritmisista ja datapohjaisista vinoumista sekä virhepäätelmistä, jotta mahdolliset vinoumat ja virhepäätelmät olisi tunnistettu ja niiden pohjalta pystytään tulkitsemaan tekoälyn tuotoksia ja tuloksia oikein <em>sekä ehkäisemään syrjintää.</em> Analyysi olisi suositeltavaa edellyttää hyvissä ajoin ennen järjestelmän käyttöönottoa ja sen ajantasaisuutta tulisi seurata tekoälyjärjestelmän käytön aikana.</p><hr><p><span><strong>19.8.2025 Tekoälysuositusten tausta-aineisto: Tekoälyasetus</strong></span></p><p><span>Lisäys väliotsikon alle: Suuririskisiä järjestelmiä ovat liitteen III mukaan esimerkiksi:</span></p><ul><li><p><span>&nbsp;Tekoälyjärjestelmät, jotka on tarkoitettu käytettäviksi opiskelijoiden tarkkailuun ja kielletyn käyttäytymisen havaitsemiseen kokeiden aikana </span><em><span>varhaiskasvatuksessa</span></em><span>, koulutuksessa tai niiden yhteydessä kaikilla tasoilla.</span></p><hr><p>&nbsp;</p></li></ul>"
  }
}

paragraph--related_news

{
  "type": "paragraph--related_news",
  "title": "Ajankohtaista",
  "anchor": null,
  "items": [
    {
      "id": "d786fdc2-764a-4efc-9b00-c1cbc7e6b60e",
      "title": "KOSKI-palvelu voitti Vuoden Digiteko 2026 -kilpailun",
      "path": "/uutiset/2026/koski-palvelu-voitti-vuoden-digiteko-2026-kilpailun",
      "image": {
        "url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2026-10/Palkintokuva_VDT.jpg",
        "alt": "KOSKI-palvelu voitti Vuoden digiteko 2026 -palkinnon. Kuva: Niki Soukkio.",
        "photographer": null,
        "styles": {}
      },
      "tags": [
        "Ajankohtaista"
      ],
      "label": "Uutinen",
      "date": "2026-10-09T10:45:09+00:00"
    },
    {
      "id": "9441e35e-9e07-4473-90e1-541222c42a71",
      "title": "Opiskelijat loivat tekoälyn avulla uusia ratkaisuja digitaalisiin palveluihin",
      "path": "/uutiset/2026/opiskelijat-loivat-tekoalyn-avulla-uusia-ratkaisuja-digitaalisiin-palveluihin",
      "image": {
        "url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2023-01/Nimet%C3%B6n%20suunn.malli_.jpg",
        "alt": "Neljä henkilöä asettaa muistilappuja seinälle.",
        "photographer": null,
        "styles": {}
      },
      "tags": [
        "Ajankohtaista"
      ],
      "label": "Uutinen",
      "date": "2026-09-30T05:24:08+00:00"
    },
    {
      "id": "0ea4cabe-8282-44c4-9288-05489ecfc4e5",
      "title": "Uusi lukuvuosi alkaa: Oppimisen tuki uudistui, seuraavaksi vuorossa arviointi",
      "path": "/uutiset/2026/uusi-lukuvuosi-alkaa-oppimisen-tuki-uudistui-seuraavaksi-vuorossa-arviointi",
      "image": {
        "url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2026-08/oppitunti.jpg",
        "alt": "Kaksi oppilasta ja opettaja.",
        "photographer": null,
        "styles": {}
      },
      "tags": [
        "Ajankohtaista",
        "Ammatillinen koulutus",
        "Esiopetus",
        "Lukiokoulutus",
        "Perusopetus"
      ],
      "label": "Tiedote",
      "date": "2026-08-06T04:38:20+00:00"
    },
    {
      "id": "e2f6beeb-79eb-4d3c-8575-e4cc8f4b3804",
      "title": "Jatkuvan oppimisen mahdollisuudet, tietosuoja ja tekoälyn vilpillinen käyttö puhuttivat ammatillisen koulutuksen digiverkoston tapaamisessa",
      "path": "/uutiset/2026/jatkuvan-oppimisen-mahdollisuudet-tietosuoja-ja-tekoalyn-vilpillinen-kaytto-puhuttivat",
      "image": {
        "url": "https://oph-www.k8s.digitalist.me/sites/default/files/2026-05/L%C3%A4pp%C3%A4ri%2C%20k%C3%A4nnykk%C3%A4%20ja%20k%C3%A4det.jpg",
        "alt": "Kädet, joista toinen pitelee kännykkää ja toinen näpyttää läppärin näppäimiä.",
        "photographer": null,
        "styles": {}
      },
      "tags": [
        "Koulutus ja tutkinnot",
        "Ammatillinen koulutus"
      ],
      "label": "Uutinen",
      "date": "2026-06-23T05:06:43+00:00"
    }
  ]
}